जैसे ब्लैकहोल को कालत्र कहना या विटामिन के लिए जीवामिन शब्द बनाना ठीक है, लेकिन समीचीन यही होगा, कि हम ब्लैकहोल और विटामिन का ही व्यवहार करते रहे, क्योंकि ये शब्द अब बेहद प्रचलित हो गए हैं।
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आमतौर पर तेजी से उच्च अंक प्राप्त करने के लिए सात या आठ अक्षर के शब्द बनाना बनाने के सात और आठ पत्र शब्दों आम तौर पर तेजी से एक उच्च अंक प्राप्त करने के लिए तरीका है.
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जैसे ब्लैकहोल को कालत्र कहना या विटामिन के लिए जीवामिन शब्द बनाना ठीक है, लेकिन समीचीन यही होगा, कि हम ब्लैकहोल और विटामिन का ही व्यवहार करते रहे, क्योंकि ये शब्द अब बेहद प्रचलित हो गए हैं।
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परंतु तीन चार मात्राओं के शब्द अधिक पसंद किए जाने के कारण चीनी लिपियों के किसी किसी हिस्से को काटकर लघु शब्द बनाना पसंद किया जाता है, जैसे“निहोन् क्योशोकुइन् कुमिअइ” के स्थान पर “निक्क्योसो” इस प्रकार के अनेक शब्द बनाए जाने के कारण एक ही उच्चारण के एवं अनेक अर्थ प्रकट करनेवाले शब्द बहुत मिलते हैं।
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परंतु तीन चार मात्राओं के शब्द अधिक पसंद किए जाने के कारण चीनी लिपियों के किसी किसी हिस्से को काटकर लघु शब्द बनाना पसंद किया जाता है, जैसे“निहोन् क्योशोकुइन् कुमिअइ” के स्थान पर “निक्क्योसो” इस प्रकार के अनेक शब्द बनाए जाने के कारण एक ही उच्चारण के एवं अनेक अर्थ प्रकट करनेवाले शब्द बहुत मिलते हैं।
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जब मैं सन २ ०० १ में JNU आया और फ़ारसी भाषा सीखना शुरू किया, फ़ारसी वर्णमाला सिखने के बाद जब कुछ आसान शब्द बनाना आ गया उस समय मुझे अपने पिताजी के कही गयी बात पर ध्यान गया कि नुक्ते के हेर फेर से ख़ुदा (خدا) जुदा (جدا) हो जाता है.
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उन संख्याओं, अक्षरों या शब्दों को दीर्घकाल तक याद रखने के लिए हमें उन्हें कई बार दोहराना होगा और शायद कुछ विशेष तकनीकें भी इस्तेमाल करनी होंगी (उदाहरण के लिए, पहले से याद सामग्री के साथ उनके बीच संबंध स्थापित करना, अक्षरों को जोड़कर शब्द बनाना, शब्दों को जोड़कर कृत्रिम वाक्य बनाना, आदि) ।
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परंतु तीन चार मात्राओं के शब्द अधिक पसंद किए जाने के कारण चीनी लिपियों के किसी किसी हिस्से को काटकर लघु शब्द बनाना पसंद किया जाता है, जैसे “ निहोन् क्योशोकुइन् कुमिअइ ” के स्थान पर “ निक्क्योसो ” इस प्रकार के अनेक शब्द बनाए जाने के कारण एक ही उच्चारण के एवं अनेक अर्थ प्रकट करनेवाले शब्द बहुत मिलते हैं।
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उसके बाद अन्य विद्वानों ने भी कई प्रमाणदेकर यह सिद्ध किया कि भाषा अधिगम सिद्धांत इसकी व्याख्या सही ढंग से नहीं करपाता कि बालक अपनी भाषा किस प्रकार सीखता है (लेन्नेबर्ग १९६७; मैकनिल १९६६; स्लोबिन १९६६)? विशेष रूप से, यह दावा करना ठीक नहीं होगा कि मनुष्य पहले अपनेमाता-पिता की भाषा के सार्थक स्वनों को सीखता है और अपनी भाषा की स्वन अभिरचनासीखकर उसकी सहायता से शब्द बनाना सीखता है.
