| 31. | पाठ योजना से शिक्षक के कक्षा शिक्षण के समय का अधिक से अधिक सदुपयोगहो जाता है.
|
| 32. | विभाग के निदेशक ने स्पष्ट किया है कि पाठ योजना को दृढ़ता से लागू किया जाए।
|
| 33. | ६. पाठ योजना अच्छे शिक्षण की समस्त विशेषताओं का शिक्षण मेंसामावेश के लिए शिक्षक को बाध्य करती है.
|
| 34. | हरबार्ट की पाठ योजना (ःएर्बर्टिअन् ळेस्सोन् फ्लन्) हरबार्ट की पाठ योजना प्राचीनतम पाठ योजनाओं में से एक है.
|
| 35. | हरबार्ट की पाठ योजना (ःएर्बर्टिअन् ळेस्सोन् फ्लन्) हरबार्ट की पाठ योजना प्राचीनतम पाठ योजनाओं में से एक है.
|
| 36. | पाठ योजना बनाते समय शिक्षक उपयुक्त, छात्रों के मान-~ सिक स्तर केअनुरूप शिक्षण विधि का चुनाव कर लेता है.
|
| 37. | हरबार्ट की पाँच पदीय पाठ योजना का मूल्यांकनगुण (ंएरिट्स्)--हरबार्ट की पाँच पदीय योजना के निम्नलिखित गुण दृष्टिगतहैं--१.
|
| 38. | मनोवैज्ञानिक विधि है--इस पाठ योजना विधि का मुख्य मनोवैज्ञानिक आधारपूर्वानुवत: ज्ञान का सिद्धान्त (फ्रिन्चिप्ले ओङ् आप्पेर्चेप्टिवे ंअस्स्) है.
|
| 39. | पाठ योजना पाठ के मध्य आने वाली पूर्ण अनुमानितकठिनाइयों एवं समस्याओं का भी पूर्ण रूप में हल प्रस्तुत करती है.
|
| 40. | उल्लेखनीय है कि पाठ योजना लागू हुए कई वर्ष बीत जाने के बाद भी अध्यापक इसमें रुचि नहीं ले रहे थे।
|
