While methods that target the whole population have general value - SPOT did discover passengers with forged visas, fake IDs, stolen airline tickets, and various forms of contraband - its utility for counterterrorism is dubious. Terrorists trained to answer questions convincingly, avoid sweating, and control stress should easily be able to evade the system. The airport disruptions following the thwarted London plot prompted much discussion about the need to focus on the source of Islamist terrorism and to profile Muslims. In the words of a Wall Street Journal editorial , “a return to any kind of normalcy in travel is going to require that airport security do a better job of separating high-risk passengers from unlikely threats.” सभी यात्रयों पर नजर रखने वाली पद्धति का अपना उपयोग है, पर्यवेक्षण नीति द्वारा यात्रियों की जाँच से फर्जी वीजा, जाली पहचान पत्र, चोरी के हवाई टिकट सहित अनेक चीजों की जाँच तो सम्भव है परन्तु आतंकवाद प्रतिरोध में इसकी सफलता संदिग्ध है. आतंकवादियों को सन्तोषजनक ढंग से प्रश्नों का उत्तर देने का, पसीने से बचने का और तनाव न आने देने का प्रशिक्षण दिया जाता है ताकि इस प्रणाली की पकड़ से बचा जा सके.
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Some parents have woken up to the textbook's problems. Jennifer Schroeder of San Luis Obispo, Calif., publicly protested its “distinct bias toward Islam.” But when she tried to remove her son Eric from the classroom using this book, the school refused her permission and she filed suit in protest a few weeks ago (with help from the Pacific Justice Institute). Across the Centuries involves a larger issue as well - the privileging of Islam in the United States. Is Islam to be treated like every other religion or does it enjoy a special status? The stakes go well beyond 7th-grade textbooks. The next edition of Across the Centuries should give a hint of what's in store. Readers may wish to send their opinions to Houghton Mifflin's editorial director for school social studies, Abigail Jungreis ( [email protected] ). _________ इस्लाम के बारे में सीखना आश्चर्यजनक है; मैंने भी व्यक्तिगत रूप से इस समृद्ध विषय पर अध्ययन करते हुए तीस वर्ष व्यतीत किये । परंतु विशेष रूप से पब्लिक स्कूल में छात्रों को इस्लाम के बारे में समालोचक दृष्टिकोण अपनाना चाहिये और उसकी अच्छी और बुरी सभी बातें जाननी चाहिये जो प्राचीन हो और आधुनिक भी। उन्हें बाहर से इसे एक आस्थावान के रूप में नहीं वरन अन्य धर्मों की भाँति देखना चाहिये।
